主动对接找差距，对标提质促发展

          --上海立达学院召开2023年分类评价研讨活动启动会

  为进一步贯彻落实上海市有关深化分类评价改革推进高校内涵式发展的文件要求和党的二十大精神，扎实推进2023年我校分类评价工作，不断提升学校内涵建设水平，3月7日下午，上海立达学院组织召开2023年分类评价研讨活动启动会。全体校领导、全体中层干部、教研室主任及副主任、各部门和各学院分类评价数据采集员、教务处全体教师出席本次会议，会议由校长助理祁焱华主持。

  会议开始，校长黄亚钧部署《上海立达学院分类评价研讨活动实施方案》。他指出，本次研讨活动将分为启动、学习研讨、成果汇报、方案汇总四个阶段，持续一学期；全校上下要高度重视分类评价工作，各部门、各学院要精心组织、全员参与、深刻理解、注重实效；围绕分类评价体系的相关要求，分析我校上一年度分类评价结果，深入查找问题；梳理和解读现有指标，明确任务分工；充分挖掘评价结果价值，努力提升办学水平，促进学校特色发展。

  常务副校长蔡中奇介绍了近几年我校分类评价工作的开展情况。他强调，分类评价关系到学校的招生指标、资源配置，对学校未来发展十分重要。新的学期，学校在教师工作量计算办法中增加教学建设工作量，也是希望教师有更多精力投入到专业建设、课程建设、教学研究等提升学校内涵发展的工作中。2023年，各部门各二级学院要团结协作一盘棋，围绕分类评价的指标要求开展各项工作。

  校长助理祁焱华在启动会上做了题为《“体检开方”促发展 凝聚合力共奋进》的主题发言。他从深化新时代教育评价改革出发介绍了上海市高校分类评价的宏观背景，阐述了上海市高校分类评价工作开展情况。通过分析我校评价结果对指标体系进行了解读；引用数据填报案例对分类评价工作存在的问题进行了分析；结合学校现状明确了部门和二级学院责任并提出具体工作要求。最后他对我校下一步分类评价工作的开展提出建议：“提高评价认识、发挥机制优势、聚焦内涵质量”。

  教务处处长焦中明作为部门代表发言，他梳理了分类评价工作中存在的不足以及23年工作重点和突破点，并表示教务处今年将在保障教学有序、规范运行的过程中，加大对薄弱项目的培育，扎实有序开展相关工作，争取有新的突破。

  传媒学院院长林迅作为学院代表发言，他表示，传媒学院的发展要放在上海大背景和数字化、信息化趋势下，传媒学院将以此次分类评价研讨为契机，抓住科研和产教融合两个重点，认真组织学习、研讨，主动对接区域经济社会发展需求，走出错位发展、特色发展的新道路。

  校长助理祁焱华最后指出，本次启动会是分类评价系列研讨活动的开端，各部门和二级学院要在学校整体工作部署下，突出“问题”和“结果”双导向，以踏石留印、抓铁有痕的作风组织开展学习和研讨，形成研讨总结和具体工作方案并予以实施。