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通知公告

发布时间: 2016-09-21

 

 

《立达教学与研究》征稿启事

 

 

一、《立达教学与研究》的性质与任务

《立达教学与研究》是上海立达职业技术学院主办的学术性刊物,其任务是以科学发展观为指导,坚持“举产学合作旗,强化内涵建设铸特色,立足提质量;走工学结合路,突显应用技术育人才,达标上层次”的办学方针和“千辛万苦办教育,为了每一个学生的终身发展,精心实施养成教育、合格教育和成功教育”的教学理念,为强化学校内涵建设和可持续发展服务。

二、《立达教学与研究》的服务对象

《立达教学与研究》面向立达学院广大专业教师、管理干部和学生,为大家提供学术研究、教学研究和工作研究的交流平台,以论文或研究报告的形式,探索具有立达特色的办学理念和经验,反映教学研究和科学研究、教书育人、管理育人和服务育人等方面的研究成果,以提高立达的教学与研究水平。本刊创办于200612月,暂定为半年刊。

三、投稿要求与注意事项。

为使《立达教学与研究》的编辑出版工作规范化、制度化、科学化,提高我校师生员工论文写作的水平,提高编辑部兼职编辑的工作效率,对来稿提出以下要求。

(一)论文的基本要求

1.论文的内容与字数

1)论文的一般要求。稿件应遵循学术规范和学术道德,提倡科学性和原创性,要求论点明确,论据真实,数据准确,逻辑严谨,行文规范,文句通顺。

2)论文的内容要求。以立达学院的教学、科研和管理三方面的实践为基础,反映教学研究、科学研究、教书育人、管理育人和服务育人等方面的研究成果。

3)字数。除特约稿件外,来稿一般不超过6000字,正文不少于2500字。稿件应提供规范的word格式电子文本。来稿请控制字数,避免出现不足半页文字的版面。

4)自2011年第1期起,正文将改为双列排版,与国内学术期刊版式一致。

2.论文的要素

1)论文基本要素齐全。请按以下顺序排列:文章标题,作者姓名,作者工作单位全称及其工作部门,所在城市,邮政编码,摘要,关键词,正文,参考文献。

2)文末请附作者通讯地址、电子邮箱、联系电话。

(二)论文各要素的具体要求

1.标题

论文的标题中,除涉及其他论著或论文的书名号外,不使用标点符号;标题字数控制在20个字以内;超过20字,请合理分行;2号黑体,加粗,居中。

2.作者与题注

1)作者。作者姓名,5号楷体,居中。如作者为2人或以上,在姓名之间空一个汉字的位置。

2)题注。题注包括作者工作单位全称、工作部门、所在城市、邮政编码,标在圆括号内,均使用5号楷体,居中。工作单位与工作部门之间空一个汉字的位置,工作部门之后加逗号。所在城市与邮政编码之间空一个汉字的位置。

3.摘要与关键词。

1)摘要。5号楷体,200字以内。

2)关键词。5号楷体,38个,两个关键词之间加分号。

4.正文中的标题

正文中的一级标题正文中的一级标题用“一、”,5号黑体,加粗,居中,多倍行距;二级标题用 “(一)”,小5号楷体,加粗居中;三级标题用“1.”,5号宋体;四级标题用“(1)”,5号宋体。前三级标题独占一行,四级及以下标题与正文连排;推荐使用的五级标题为“①”。由于论文篇幅不大,一般使用3个级别的标题即可,如分级标题较少,可在一级标题之后直接使用三级标题,但此后不得再用五级标题。

5.正文

正文采用5号宋体。

行距:除论文标题和一级标题用多倍行距外,其余均为固定行距20磅。

6.参考文献

参考文献,是指写作论文时所参考的文献书目,按正文中出现的先后次序置于文后,句首用数字加方括号表示。5号楷体。本刊用于内部交流,参考文献标引数量不超过5项。

7.页面边距设置,左右均为2.2厘米。

(三)参考文献标引的具体要求

参考文献的类型标识:专著- M,论文集- C,报纸文章- N,期刊文章- J,学位论文- D,报告- R,标准- S,专利- P;专著或论文集析出文献-A;不属于上述的文献类型- Z。标引格式如下:

专著  作者.书名[M]. 版本(第1版不写).出版地:出版者,出版年:起止页码.

如:  [1]周满生.教育宏观决策比较研究[M].北京:人民教育出版社,2009:11-12.

期刊  作者.文题[J]. 刊名,年,卷(期):起止页码.

如:  [2]柯登地.素质教育概念的逻辑学解析[J].全球教育展望,2010(5)8-17

报纸文章  作者.文题[N]. 报名,出版日期(版次).

如:  [3]周汝昌.米颠三札与雪芹两赋[N].文汇报,2010-4-25(6).

(四)投稿电子邮箱及有关说明

1.投稿电子邮箱:lidakeyan@163.com

2.编辑部已制作格式化的电子文档,读者可向编辑部发邮件索取。

   联系人:  谢老师  陈老师 

     机: 1205     1149

   附  件:论文格式.doc

                                   科研处 

                                 2016.09.21.

 
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