为进一步加强我校辅导员队伍建设，提升辅导员工作效能，促进工作经验交流，推进辅导员队伍专业化、职业化发展，12月17日，由上海立达学院学生处主办、信息学院承办的第九期辅导员沙龙在1102智慧教室举行。本次沙龙主题为“聚焦学生安全教育，创建和谐稳定校园”。学生处主持工作副处长顾丽霞、各二级学院党总支书记及我校全体辅导员、学生处老师参加了活动。沙龙由信息学院辅导员王艺涵主持。

活动伊始，先通过信息学院学生出演的一部短片引入安全教育话题。短片情景再现了11月份立达校园里真实发生的一件安全事件，并由信息学院金婷玮老师进行了真实案例解读。

      接下来，由抽签的方式将所有老师分成6组进行角色演绎，分别是学生、学生干部、家长、辅导员、学院领导和学校心理老师。老师们整理事件逻辑线、认真揣摩角色心理、适时调整情绪状态，绘声绘色地演示，将大家迅速带入到真实的情境中，情景模拟环节触发了辅导员老师们的很多思考，也让现场氛围更加热烈。

接下来，活动进入到头脑风暴环节。各小组依次对学生自残自虐性事件，学生非正常伤亡事件，学生离校出走或失踪事件，学生打架或群殴事件，学生发生交通意外事件以及学生宿舍发生火灾等突发事件展开小组讨论并一一上台分享。大家依据校纪校规、联系工作实际围绕案例中的问题本质、解决思路、实施办法及相关经验启示进行阐述，通过对案例的回顾分析、反思对案例的处理方式，积极探索更为有效的应对方法，各小组纷纷建言献策，从而丰富解决问题的方法，提升彼此应对和处理突发事件的能力。

最后，由顾丽霞老师对本次沙龙进行了点评和总结发言。她强调全体学工人员要坚持安全至上，学生的身体安全和心理安全同等的重要，学生安全无小事，要坚持底线思维，坚持以学生为中心，严格落实主体责任，强化学生安全教育管理工作。顾老师讲清楚了学生安全危机事件发生后的辅导员的工作流程：辅导员到了事发现场应该依次做哪些事情？处理涉事学生的原则有哪些？学生处理方案的设计有哪些技巧和注意点？以及如何消弭问题？

      顾丽霞老师强调，辅导员需要在班级多用案例讲安全事件的危害性，对学生心理进行彻底的分析。要有班干部畅通的信息系统，要能经常深入到学生寝室和学生中间，获得学生的信赖，要对于一些学生矛盾了然于胸，及早干预。要有完备的紧急预案，一旦发生安全事件，学生干部们都能很清楚的知晓处理流程，并快速稳妥处理学生突发事件。顾老师对工作提出要求：一是要强化问题意识，针对工作新动向、出现的新问题进行研究并定期分析研判；二是要提高工作能力，对学生安全工作做到心中有数，有针对性地开展工作，把短板弱项填平补齐；三是要完善工作机制，建立健全学生安全工作机制，提高学生自我教育管理能力，落实落小落细各项安全工作措施，持续扎密扎牢安全工作防控网，着力防范化解重大风险；四是要完善学校心理健康工作体系，加强家校链接，统筹多方力量做好学生的心理健康教育工作。