强化教案编写规范 提升课堂教学能力

——上海立达学院组织开展课程教案检查和评优工作

  为规范教学运行、提升教学质量，提高教师研究教学、设计教学的能力，促进学校人才培养质量的提升，我校组织开展了本科课程教案检查暨优秀教案评选工作。

   本次教案检查和评优工作于9月20日启动，分学院自查、校级互查、专家评定、反馈交流四个阶段。在启动会上，教务处副处长王婷婷就教案检查形式、教案检查对象及优秀教案的评选规则进行了说明，教案检查为学院自查100%覆盖，校级互查不低于教师数量的50%；优秀教案的评选为二级学院推荐、学校组织评审。

  在校级互查环节，各个教案检查组按照教案内容、教案设计、教案规范、创新及特色等方面进行了全面检查。校长助理祁焱华在教案检查过程中指出，教案编写工作是教师开展教学的第一步，教案编写既体现了教学管理中“规范”和“质量”的要求，同时也体现了“创新”要求，学校要通过教案检查工作，进一步强化本学期初教学工作会议提出的教学工作要夯实教学质量的理念，各学院负责人及广大教师要积极参与到学校组织的各项教育教学活动中，加快更新教育教学理念，着力提升教育水平。

9月27日，教务处组织了优秀教案的评选工作。评优的重点是教案结构的完整性、教学设计的科学性、教学安排的合理性、教学方法的创新性、教学过程的有效性、教学反思的针对性。各二级学院在自查自评的基础上，选送了44门课程教案参与评选，经评委们审阅、评分，最终评选出《中国近现代史》（曹楠）、《护理学导论》（黄婷婷）、《ERP应用实务》（郑旭东）、《大学英语3》（刘甲元）、《国际贸易实务》（郭霞萍）、《住宅空间设计》（何彦云）、《纪录片创作》（杨非凡）等20门课程教案为优秀教案。

      撰写科学规范的教案是教师必须具备的基本功，教案的质量既能体现教师的专业素养，也能反映出教师的教学态度及对学生的责任心。通过教案的检查与评优，必将进一步加强我校教风建设，促进教师关注课堂教学的设计，关注教学规范，帮助青年教师提升教案撰写水平，从而全面提升授课的水平与质量。后续，学校将对优秀教案予以表彰，并在全校范围内展示、交流。 

来源：教务处

撰文：赵子欣、孔丹

审核：王婷婷

终审：祁焱华